Evaluation d'un prototype de campus virtuel 3D relativement à la problématique de " l'échec en licence "

Rodolphe Charrier (1) , Matthieu André (2) , Jean-Louis Huynen (2)

1 MAIA - Autonomous intelligent machine
2 Chercheur indépendant

The work described in this paper tackles the use of 3D web technologies at university, so as to respond to the academic failure problems. We aim in this way at quantifying the testing results of a 3Dcampus prototype on a group of student users at Nancy University. The goal is also to know why using such technologies may solve some specific problems linked with the welcome, the guidance, and the integration of students by "learning" their university.

Le travail prospectif décrit dans cet article questionne l'usage des technologies de virtualisation 3D pour le web à l'Université dans la perspective de lutter contre " l'échec en licence ". Dans cette optique, on tente de mesurer l'impact auprès des étudiants d'un prototype 3D de campus virtuel à l'Université de Nancy. Il s'agit d'évaluer en quoi l'usage de ces technologies immersives peut répondre à certains aspects de l'accueil, de l'accompagnement et de l'intégration des étudiants primo-entrants à l'université par un " apprentissage " en simulation de leur université.

Mots clés: échec en licence; accompagnement universitaire; metavers; campus virtuels 3D

Domaines: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain; Education

Rodolphe Charrier, Matthieu André, Jean-Louis Huynen. Evaluation d'un prototype de campus virtuel 3D relativement à la problématique de " l'échec en licence ". TICE2010, 7ème Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, Dec 2010, Nancy, France. ⟨hal-00580512⟩