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Poster communications

APP pour les maths en L1: Apprentissage par problèmes en mathématiques : exemple en première année de licence.

Elise Arnaud 1 Eric Blayo 2 Georges-Henri Cottet 3 Agnès Hamon 4 Kévin Le Calvez 5 Maëlle Nodet 2 Boris Thibert 6
1 STEEP - Sustainability transition, environment, economy and local policy
Inria Grenoble - Rhône-Alpes, LJK - Laboratoire Jean Kuntzmann
2 MOISE - Modelling, Observations, Identification for Environmental Sciences
Grenoble INP - Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology, LJK - Laboratoire Jean Kuntzmann, Inria Grenoble - Rhône-Alpes
3 EDP - Equations aux Dérivées Partielles
LJK - Laboratoire Jean Kuntzmann
4 SAM - Statistique Apprentissage Machine
LJK - Laboratoire Jean Kuntzmann
5 QuNES - Nano-Electronique Quantique et Spectroscopie
NEEL - Institut Néel
6 MGMI - Modélisation Géométrique & Multirésolution pour l'Image
LJK - Laboratoire Jean Kuntzmann
Abstract : Mise en place d'un APP en L1 à l'Université de Grenoble.
Keywords : mathématiques apprentissage par problèmes pédagogie active
Document type :
Poster communications
Complete list of metadatas
https://hal.inria.fr/hal-01096838
Contributor : Maëlle Nodet <>
Submitted on : Friday, January 2, 2015 - 4:11:00 PM
Last modification on : Tuesday, February 9, 2021 - 3:26:03 PM
Long-term archiving on: : Friday, April 3, 2015 - 10:05:59 AM

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Identifiers

  • HAL Id : hal-01096838, version 1

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Citation

Elise Arnaud, Eric Blayo, Georges-Henri Cottet, Agnès Hamon, Kévin Le Calvez, et al.. APP pour les maths en L1: Apprentissage par problèmes en mathématiques : exemple en première année de licence.. Journée APP, Jun 2014, Grenoble, France. 2014. ⟨hal-01096838⟩

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