Projet Collège+ : validation d’un assistant numérique pour l’inclusion scolaire de collégiens porteurs d’autisme

Charles Fage (1, 2) , Charles Consel (3, 2) , Emilie Balland (2) , Damien Martin-Guillerez (4) , Bernard N'Kaoua (5) , Bruno Gepner (6) , Carole Tardif (6) , Hélène Sauzeon (1, 2)

1 EA4136 - Handicap et système nerveux :Action, communication, interaction: rétablissement de la fonction et de la participation [Bordeaux]
2 Phoenix - Programming Language Technology For Communication Services
3 Bordeaux INP - Institut Polytechnique de Bordeaux
4 SED - Service Expérimentation et Développement [Bordeaux]
5 UB - Université de Bordeaux
6 LPL - Laboratoire Parole et Langage

Le projet propose un outil d'assistance à l'inclusion scolaire permettant d'organiser et de soutenir les activités pédagogiques et communicationnelles d'élèves autistes en milieu ordinaire (i.e., collège). Cette assistance s'articule autour d'une tablette numérique. Celle-ci sera utilisable par les élèves et leurs aidants (enseignants, auxiliaires de vie scolaire, éducateurs, rééducateurs, etc.) dans leur travail d'accompagnement des élèves autistes. Les tablettes numériques de nouvelle génération, munies d'un écran tactile, du réseau sans fil et de camera, représentent un support très prometteur pour une assistance multifonctions de la personne en situation de handicap et à un cout raisonnable. La versatilité de ces tablettes permet une utilisation adaptée aux capacités de l'utilisateur. Dans ce projet, la tablette s'appuiera sur un catalogue ouvert d'applications gratuites, destinées aux élèvesavec désordres du spectre de l'autisme : ralenti vidéo, communication augmentée, gestion des routines scolaires, gestion du temps, aide-mémoire, enregistrement contextuel, gestion des émotions, scenarios d'interaction sociale, etc.

Mots clés: inclusion scolaire; Troubles du Spectre Autistique; applications mobiles

Domaines: Psychologie

Charles Fage, Charles Consel, Emilie Balland, Damien Martin-Guillerez, Bernard N'Kaoua, et al.. Projet Collège+ : validation d’un assistant numérique pour l’inclusion scolaire de collégiens porteurs d’autisme. Bulletin Scientifique de l'ARAPI, 2012, 8e Journée Régionale de l'arapi Autisme : quelles évolutions et innovations dans les réseaux et dispositifs d'accompagnement ?. ⟨hal-01241469⟩