Saved by the bell: FILM representation of foreign language teaching

Saved by the bell: la représentation filmique de l'enseignement des langues

Nicole Décuré (1)

1 LAIRDIL - LAboratoire Inter-universitaire de Recherche en DIdactique Lansad

La fiction cinématographique (films et séries télévisées) présente une vision de l’enseignement où les enseignant-e-s ont un contrôle absolu (ou tentent de l’avoir) sur leurs classes, soit pour restaurer l’ordre, soit pour remplir leur mission d’éducation telles qu’ils/elles la conçoivent. L’enseignement des langues étrangères, quant à lui, quasiment inexistant dans cette fiction filmique, n’apparaît que sous forme de situations stéréotypées où le recours à l’imitation et la répétition tient lieu d’enseignement/apprentissage, contribuant ainsi à la mauvaise image de cet enseignement.

Mots clés: control; representations; stereotypes; film fiction

Mots clés: contrôle; représentations; stéréotypes; fiction filmique

Domaines: Sciences de l'Homme et Société

Nicole Décuré. Saved by the bell: la représentation filmique de l'enseignement des langues. Etudes en didactique des langues, 2013, Contrôle vs autonomy, 22, pp.109-128. ⟨halshs-02952521⟩