EYESCHOOL, Dispositif numérique nomade pour l'accès à l'apprentissage pour des personnes en situation de handicap sensoriel ou troubles spécifiques du langage

Jawad Hajjam (1) , Mathieu Muratet (2) , Cendrine Mercier (3, 1) , Nathalie Louis (1) , Cristina Popescu (4) , Nadine Vigouroux (5, 6) , Sylvie Herve (1) , Frédéric Vella (5, 6) , Julie Brin (1) , Joseph Colineau (7) , Thierry Hobé (8) , Loic Brimant (8)

1 Centre d’Expertise National des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’autonomie - CENTICH (FRANCE)
2 MOCAH - Modèles et Outils en ingénierie des Connaissances pour l'Apprentissage Humain
3 CREN - Centre de recherche en éducation de Nantes
4 INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés
5 IRIT-ELIPSE - Etude de L’Interaction Personne SystèmE
6 CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique
7 Thales Research and Technology [Palaiseau]
8 Synerlog (FRANCE)

Cet article présente l’étude d’’un dispositif numérique nomade - EyeSchool- pour l’accès à la lecture, et la prise de note pour des personnes déficientes sensorielles (visuelles et/ou auditives) et élèves présentant des troubles spécifiques du langage (TSL) dans un parcours d’éducation et de formation professionnelle. Cette étude s’appuie sur l’analyse des dispositifs actuellement disponibles sur le marché pour proposer une solution innovante, nomade et modulable à partir de la co-conception, l’équipement, l’évaluation et le retour d’usage de 400 élèves et étudiants dans 4 régions en France. Le projet s’inscrit dans le cadre des « Investissements d’Avenir pour le développement de l’Economie Numérique », programme « SERVICES NUMERIQUES INNOVANTS POUR L’e- EDUCATION ».

Domaines: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain

Jawad Hajjam, Mathieu Muratet, Cendrine Mercier, Nathalie Louis, Cristina Popescu, et al.. EYESCHOOL, Dispositif numérique nomade pour l'accès à l'apprentissage pour des personnes en situation de handicap sensoriel ou troubles spécifiques du langage. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.444-446. ⟨hal-01405986⟩