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tel-01352182v1  Habilitation à diriger des recherches
Nathalie Spanghero-Gaillard. Comment l'être humain comprend ? Quelques éléments de réflexion à partir de l'apprentissage d'une langue étrangère
Linguistique. Université de Toulouse 2 Le Mirail, 2008
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hal-00653151v1  Reports
Seraphin Alava, Joel Clanet, Marie-Pierre Trinquier. HÉTÉROGÉNÉITÉ ET RÉUSSITE DANS LE PREMIER CYCLE UNIVERSITAIRE.
1999, pp.184
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hal-00588406v1  Journal articles
Fanny Lignon. Genre et jeux vidéo : quels outils pour la classe de langue ?
Les Après-midi de LAIRDIL, 2010, Genre et/ou jeux, pp.109 à 114
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hal-01299576v1  Journal articles
Elizabeth Crosnier. De la contradiction dans la formation en anglais Langue Étrangère Appliquée (LEA)
ASp - La revue du GERAS, revue.org (en ligne) / Bordeaux : GERAS (imprimé), 2002, La revue du GERAS, 35-36, pp.157-166. ⟨10.4000/asp.1565⟩
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hal-01299573v1  Journal articles
Elizabeth Crosnier. Can studying affect in scientific English writings contribute to reducing the students' feeling of failure?
Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2015, Réussite et échec en langues de spécialité, 34 (2), ⟨10.4000/apliut.5225⟩
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hal-01349248v1  Conference papers
Olivier Keller. Space, structuring, figure: A prehistoric legacy
History and Pedagogy of Mathematics, Jul 2016, Montpellier, France
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tel-00997860v1  Habilitation à diriger des recherches
Bernard Calmettes. Modélisation pragmatiste de l'action didactique de l'enseignant. Le cas des démarches d'investigation en physique, en collège.
Education. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2012
hal-01630918v1  Journal articles
Michel Galaup, Catherine Pons Lelardeux, Pierre Lagarrigue. A learning game at the crossroads of institutions partners
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , ENS Éditions, 2016, pp.51 - 69. ⟨10.4000/rdst.1312⟩
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hal-01728843v1  Conference papers
Philippe Dessus, Eric Allègre. Quelles actions d'élèves (de l'enseignant) déclenchent quelles actions de l'enseignant (d'élèves) ? Analyse statistique des régularités des événements scolaires
5e Congrès de l'AECSE, CNAM, Aug 2004, Paris, France
hal-01880818v1  Book sections
Fanny Rinck, Mustapha Mojahid. A navegação textual na didática da escrita : o exemplo das astruturas enumerativas
Ana Luisa Tinoco Cabral et Jean-Luc Minel. Leitura, escrita e tecnologias da informação, Terracota, pp.139-176, 2015, Coleção Linguagem e Tecnologia
halshs-01133726v1  Journal articles
Laure Gayraud, Catherine Agulhon, Maïten Bel, Jean-François Giret, Georgie Simon-Zarca et al.  Professionnalisation dans l'enseignement supérieur : quelles logiques territoriales ?
Net.doc, Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEReQ), 2009, 130 p
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cel-01090631v1  Lectures
Géraldine Abrami, Marion Amalric, Fredéric Amblard, Brice Anselme, Arnaud Banos et al.  Modélisation multi-Agents appliquée aux Phénomènes Spatialisés
Doctorat. France. 2014, pp.258
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halshs-00385204v1  Journal articles
Chantal Amade-Escot, Patrice Venturini. Le milieu didactique : d'une étude empirique en contexte difficile à une réflexion sur le concept
Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2009, 3 (1), pp.7-43
halshs-01927989v1  Books
Sophie Orange, Marianne Blanchard, Arnaud Pierrel. Filles + sciences = une équation insoluble ? : Enquête sur les classes préparatoires scientifiques
⟨Editions Rue d'Ulm⟩, pp.152, 2016, Collection du CEPREMAP (Centre Pour La Recherche Économique et ses Applications), Claudia Senik, 978-2-7288-0556-3
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halshs-00208094v1  Journal articles
Patrice Venturini, Virginie Albe. Rapports à la physique d'étudiants issus d'un DEUG Sciences de la matière
Dossiers des sciences de l'éducation, Presses Universitaires du Mirail, 2002, pp.11-22
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halshs-00208098v1  Journal articles
Patrice Venturini, Virginie Albe. Interprétation des similitudes et différences dans la maîtrise conceptuelle d'étudiants en électromagnétisme à partir de leur(s) rapport(s) au(x) savoir(s).
Aster (Paris. En Ligne), Institut national de recherche pédagogique, 2002, pp.165-188
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halshs-00208101v1  Conference papers
Patrice Venturini. Influence de quelques composantes de l'environnement scolaire sur le rapport entretenu par des élèves de seconde avec les savoirs de la physique
4es rencontres de l'ARDIST, 2005, Lyon, France. pp.393-400
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halshs-01856099v1  Book sections
Viviane Albenga, Marie-Carmen Garcia. La sur-responsabilisation des filles dans « l'éducation à la sexualité » : une norme scolaire asymétrique
École des filles, école des femmes. L'institution scolaire face aux parcours, normes et rôles professionnels sexués, 2017
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halshs-00259988v1  Journal articles
Roja Bagheri-Crosson, Patrice Venturini, Richard Lefevre. Le concept de champ magnétique et les phénomènes associés chez des étudiants du premier cycle à l'université
Dossiers des sciences de l'éducation, Presses Universitaires du Mirail, 2002, pp.23-32
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halshs-01355611v1  Journal articles
Nicole Décuré. Un test, ça se teste. Analyse d'un test de niveau
Les Après-midi de LAIRDIL, 1994, The problems of oral testing, pp.43-54
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hal-01624671v1  Conference papers
Christine Dollo, Chantal Amade-Escot, Yves Matheron. Générique/spécifique en Sciences Economiques et sociales : l’exemple d’un thème de sociologie (la famille) en classe de Seconde
5ème Colloque International Recherche(s) et Formation "Former des enseignants-professionnels, savoirs et compétences", IUFM Pays de la loire, Feb 2005, Nantes, France
halshs-00633812v1  Book sections
Monique Loquet, Chantal Amade-Escot. Didactique en EPS et en APSA : analyse de l'action conjointe en contextes d'intervention
M. Musard, M. Loquet & G. Carlier. Sciences de l'intervention en EPS et en sport. Résultats de recherche et fondements théoriques, Revues EPS / ARIS, pp.223-244, 2010
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hal-00585435v1  Conference papers
Sébastien Bottecchia, Jean-Marc Cieutat, Jean-Pierre Jessel. T.A.C: Augmented Reality System for Collaborative Tele-Assistance in the Field of Maintenance through Internet.
AH'2010 (Augmented Human), Apr 2010, Megève, France. pp.1-7, ⟨10.1145/1785455.1785469⟩
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hal-00585434v1  Conference papers
Sébastien Bottecchia, Jean-Marc Cieutat, Jean-Pierre Jessel. Experimentation of a New TeleAssistance System Using Augmented Reality
VRIC (Virtual Reality International Conference), Apr 2010, Laval, France. pp.163-170
hal-00784667v1  Directions of work or proceedings
Christine Amans-Passaga, Nathalie Gal-Petitfaux, Marc Cizeron, Philippe Terral, Marie-France Carnus. L'intervention en sport et ses contextes institutionnels : cultures et singularité de l'action
France. Presses de l'Université des Sciences Sociales de Toulouse, pp.302, 2010
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hal-00355735v1  Preprints, Working Papers, ...
Bernard Calmettes. Milieu didactique et démarche d'investigation en physique Analyses de pratiques ordinaires
2009
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halshs-00355820v1  Journal articles
Eliane Pautal, Patrice Venturini, Jean-Paul Dugal. Prise en compte du rapport aux savoirs pour mieux comprendre un système didactique. Un exemple en SVT à l'école élémentaire.
Didaskalia (Paris), Institut national de recherche pédagogique, 2008, pp.63-88
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halshs-02054794v1  Preprints, Working Papers, ...
Philippe Bourdenet, Hans Dillaerts, Fabrice Pirolli, Pierre, Louay Salam. Pratiques et usages de ressources numériques pédagogiques (libres) dans l'enseignement supérieur
2019
hal-01621013v1  Journal articles
Antoine Tassin, Nathalie Spanghero-Gaillard. Le développement des habiletés rédactionnelles à l’université : expertise discursive et acculturation aux discours universitaires
Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2016, Former à l’écrit universitaire, un terrain pour la linguistique
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halshs-00429835v1  Conference papers
Anne Jorro. Quelle place pour l'équité d'accomplissement en formation professionnalisante ?
Efficacité et équité en éducation, Nov 2008, Rennes, France. pp.11

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